“双减”在行动 | 开发区：构建“1+4+N”家教指导服务体系，实现区域家校协同育人

近年来，开发区分局深入探讨家校合作、协同育人模式，初步探索构建了“1+4+N”家庭教育指导服务体系，助推学校、家庭、社区教育深度融合，共同促进学生健康成长。

一个机制——充分集聚区域家教智慧与力量

构建“1341”家校协同育人运行机制，即 “一个方案”：《开发区家庭教育工作五年行动计划实施方案》； “三位一体”：充分发挥学校主体指导作用，唤醒家长的育人自觉，并给予科学细致指导，最大程度地满足家长的育儿需求、着力提升家长的角色胜任力；充分发挥家庭基础作用，注重构建良好的家庭教育原生态，引导家长转变教育观念、提升家教能力；充分发挥社会平台作用，整合各种社会资源，营造良好的协同育人氛围； “四级联动”：创新建立“班级—年级—校级—区级”四级家委会联动机制，集聚区域家教智慧，形成更为广泛、更加有效的家校协同育人资源与力量。 “一个平台”：借助智慧平台，构建家庭教育云服务体系，让媒介技术赋能家庭教育，开辟家校共育新空间，利用精品云课、线上直播、区校两级公众号、企业微信、公益活动等多种形式，与家长展开互动，答疑解惑，学以致用，为家长提供个性化服务与指导。

四支队伍——充分赋能家庭教育服务指导水平

域外专家专业引领。成立区“家庭教育研究与指导中心”，依托中国教育学会、北师大等国内专家资源，聘请知名专家教授任顾问，面向学校教师及家长系统开展家庭关系指导能力、儿童成长与健康指导能力、家庭教育指导技能、家长个人成长指导能力等专题培训。

种子团队培育指导。扎实开展家庭教育专项课题研究，凝练出区域优秀成果“家教常规11条”。同时以团队促发展，指导学校建立家庭教育工作室，按照地域就近原则，形成“1+20”共同体，定期学习研讨，创造性展开家庭教育指导实践。

班主任队伍主体实践。邀请知名专家对班主任进行专题讲座，全面系统地培训指导班主任做细、做实、做优家教指导等工作。每学期开展主题班会（家长会）观摩、研讨及微视频征集等活动，让班主任在实操演练中逐步提高德育管理及家教指导能力，真正成为学生的成长导师、家长的育人导师。

心理教师队伍技术支撑。成立心理健康教育工作室，搭建点面结合、专兼结合、防治结合、家校结合的心理危机干预服务网络，促成“家—校—医—社”联动。开展面向教师、家长、学生的心理健康讲座，普及心理健康知识，推广心理调试方法。创设更加有利于学生身心健康的心理生态系统，增强学生排解压力、应对挫折、适应环境的能力，培育积极心理品质和健康人格。

N项活动——充分释放家校协同育人成效

学校“三导”。一是通过家长学校进行普遍指导。每学年至少完成8课时的培训，做到指导有纲要、教学有主题、培训有实效。二是借助信息技术平台进行专题辅导。开展“寒假生活指导”“父母智慧大讲堂”等专题讲座，帮助家长更好地指导孩子科学合理地规划假期生活，三是走进社区进行公益指导。各学段针对群众的急、难、愁、盼问题，走进社区举办家庭教育公益讲座40余场，得到社会和家长们一致好评。

家长“三进”。一是邀请家长走进校园，了解学校教育教学工作常态，参与学校日常管理。二是邀请家长走进教室，参与班级日常管理，了解教师工作内容和流程，了解教师教学状况，观察孩子的课堂表现。三是邀请家长走进课程，根据自身特长及职业优势，主动参与学校课程开发，定期到校开设特色讲堂等活动。

全员家访。全面实施全员育人导师制，建立完善“校长带头、中层分包、班主任为主体、任课教师全员参与”的家访工作机制。通过约访、电话访、家校联系卡、QQ、微信等形式，线上线下随时与家长沟通，着力疏通家庭教育的难点与家校联系的堵点。重点对学习困难的学生家庭、行为偏差的学生家庭、父母离异的单亲家庭、身体心理异常的学生进行家访，及时帮助他们排忧解难。

家长沙龙。紧扣反映集中的家庭教育问题，开设家庭育儿沙龙活动。在沙龙中，家长不仅就“如何培养孩子的专注力”“如何面对性格倔强的孩子”“孩子做事磨蹭该怎么办”等问题展开讨论，而且相互交流彼此家教故事、共享育人经验，成效显著。

家校联动。一是开展“家校健康联动会”，开创了区域以“体育与健康教育”为主题的家庭教育先河，将“健康第一”的理念播撒到千家万户，掀起了体能天天练的热潮。二是引进社会实践资源。各学校家委会利用周末、节假日，带领学生开展生动多彩的社会实践活动。聘请道德模范、行业精英、老党员干部等进校宣讲，丰富了学校课程内涵，活跃了学生课余生活，增强了家长的责任意识，促使亲子关系更加融洽。

课后服务。创新探索“学校+家委会”“学校+志愿者”“学校+第三方”等多种方式，建构多元课后服务课程体系，为学生提供多样化、高质量的课后延时服务，开创了“一校一案、各有特色”的生动局面，切实解决了家长“接送难，无人看管”的实际困难。

下步，开发区将立足区域实际，深入探索家庭教育指导的新途径、新方略，进一步统筹协调家庭、学校、政府、社会四方同向同力同行，助力区域教育高质量发展。